家庭でできるシュタイナー教育– category –
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「この子はこの子」で大丈夫｜シュタイナー教育が大切にする子どもの発達と個性
「うちの子は大丈夫かな」子育てをしていると、そんなふうに感じる瞬間があるかも... -
「教えない教育」とは？ シュタイナー教育が大切にする「子どもが自分で学ぶ力」
「シュタイナー教育って、あまり教えない教育なんですよね？」そんなふうに聞かれ... -
おもちゃを減らすと子どもはよく遊ぶ？ シュタイナー教育が大切にする「シンプルなおもちゃ」の力
「おもちゃは多い方がいい」そう思っていませんか？ 子どもが楽しく遊べるようにと... -
ひな祭りの本当の意味とは？ シュタイナー教育が大切にする「育ちを祝う日」の過ごし方
3月3日のひな祭り。華やかな行事として知られていますが、その本当の意味はなんで... -
兄弟げんかへの介入、する時・しない時｜シュタイナー教育が教える「見守る基準」とは
兄弟げんかが始まるたびに、「止めるべき？見守るべき？」と迷っていませんか。毎... -
子どもの心を整える「家の空気感」の作り方｜シュタイナー教育が大切にする家庭環境とは
子どもが落ち着かない、イライラが増えた、甘えが強くなった。そんなとき、声かけ... -
シュタイナー的おやつの考え方｜甘いものを欲しがる子どもへの声かけと整え方
「もっと甘いものが食べたい」と言われると、どう対応すればいいのか迷ってしまう... -
文字や計算は急がなくていい｜「その子の時」を待つ子育て
まわりの子がもう文字を読める、計算ができると聞くと、心がざわつくことはありま... -
感情が荒れている子どもに「何もしない」ケア｜落ち着くまで待つ子育て
泣き止まない、怒りがおさまらない、言葉が荒れてしまう。そんな子どもの姿を前に... -
シュタイナー教育から見る、節分の本当の意味
節分というと、「鬼は外、福は内」と豆をまく行事を思い浮かべる方が多いでしょう...