子どもが失敗したとき、ただ「ダメ」を伝えるだけで終わっていませんか？うまくいかなかった瞬間こそ、子どもの力を育てる最大のチャンスです。具体的な声かけと寄り添い方を、実例を交えてお伝えします。
なぜ「ダメ出し」で終わらせてはいけないのか
子どもがうまくいかなかったとき、つい原因を指摘してしまうことがあります。親はよかれと思っているものの、子どもにとっては「できなかった自分」だけが残り、自信を失うことが少なくありません。
本当に大切なのは、失敗の原因だけを伝えるのではなく、そこからどう改善するかを具体的に示し、子ども自身が行動して学べるように支えることです。
力を伸ばすための5つのステップ
1. まずは共感する（感情の受け止め）
「悔しかったね」「悲しかったんだね」と子どもの気持ちを受けとめる一言から始めましょう。感情を受け止められることで、次に進む余地が生まれます。
2. 具体的に「どうすればよかったか」を伝える
抽象的な注意ではなく、具体的な行動を伝えます。たとえばブランコの順番の場面なら、「場所を離れたとき、後の子が次の順番を取ったらイヤだよね。『ここ取ってたの』って言ってみよう」と教えるのが有効です。
3. 親が一緒にやって見せる
言葉だけでなく、親が一緒に行動して見せること。子どもが自分でできない場合は、親が代わりに声をかけたり一緒に伝えたりしましょう。体験を通して学ぶことが何より定着します。
4. 実践させて成功体験をつくる
子どもに実際にやらせ、うまくいけばすかさず認めて褒めます。「よく言えたね」「やれてよかったね」など褒めるひと言が自己肯定感を育てます。
5. 振り返りを習慣にする
出来事のあとに短い振り返りをして、次にどうすればよいかを一緒にまとめます。小さな成功と学びを日常に繰り返すことで、子どもの力は着実に伸びていきます。
シュタイナー教育の視点からのひと言
シュタイナー教育が重視するのは、子どもが「体験を通して内側から育つ」こと。親の言葉は外からの力ですが、具体的な行動と体験を通じて「できる感覚」を学ぶことは、子どもを育てる内側の力につながります。
まとめ
子どもの失敗は叱るためのものではなく、学びと自信を育てる種です。
ダメ出しで終わらせずに、共感→具体的指導→一緒に実践→承認という流れを繰り返すことで、子どもの力は確実に伸びていきます。今日の小さな声かけが、未来の大きな自信を育てます。
