高学年のシュタイナーレッスン。
古代ローマ時代です。
シュタイナーの歴史教育は、
ちょっと変わってます。
普通の歴史教育だったら、
古代から現代まで年代順に学ぶ。
でもシュタイナー教育では、
必ずしも年代順ではない。
なぜなら、
子どもの内面の成長に合った『時代』を学ぶから。
例えば、
5年生だったらギリシャ時代。
ちょうど世界に目が向き始め、
芸術とスポーツが花ひらく子どもたちにぴったり。
中学１年生だったら、大航海時代。
子どもたちはまさに新しい世界を発見しようとしてる。
自分の内面で起こっている成長。
それにぴったり合う歴史を学ぶから、
その時代を自分と関係があるものとして感じられる。
シュタイナー教育では、
「一人の子どもの発達は人類の歴史を写している」と考えています。
一人ひとりの成長の中に、
人類の誕生から現在までの歴史が見えてくる。
だからこそ、
子どもの内面の成長にぴったりくる『時代』を学ぶ。
そうすることで、
子どもはその時代を生き生きと感じることができる。
子どもの成長の中に、人類の歴史が詰まってる。
それを一つひとつ解き明かしていく。
それがシュタイナーの歴史教育です。
