「先生、今日は見せないの？」
レッスンのシェアの時間で、6年生の女の子がニコニコしながら聞きました。
描いた絵や文章をみんなで見せ合うシェアの時間。
そこでは、上手いとか下手とか比べたりはしません。
もちろん、点数をつけることもありません。
普段行っている学校とはちょっと違うこのやり方。
最初、子どもたちは少し戸惑ったりもします。
「テスト？」と聞いてくる子もいます。
「私の見せたくない」とか「下手だから」とか「恥ずかしい」といった声もよくあります。
それでもシェアの時間を実際にやっていくうちに…
子どもたちは変わります。
「こういうのだったらいい」と、安心して自分を出せるようになっていきます。
冒頭の６年生の女の子も、最初は「絶対嫌！」と言っていました。
それが「先生、今日は見せないの？」という期待に変わる。
本当は見せたい。
みんなに見て欲しいし、みんなのも見たい。
これが自分だよって、受け入れてもらいたい。
でも競争は嫌だし、点数をつけられると傷つく。
それが子どもたちの心の声なのだと思います。
だからこそ、シェアの時間を大事にしたい。
ありのままで受け入れられるんだって感じてもらいたい。
こういう評価の仕方もあるんだと知ってもらいたい。
「わたしの見せて」
「ぼくのを最後にして」
一人ひとりの作品そのものを見つめる時間。
それはまるで夕焼けを見るように、比べるでも点数をつけるでもない。ただ、「きれいだね、いいね」と心を温める時間です✨
