まわりの子がもう文字を読める、計算ができると聞くと、心がざわつくことはありませんか。
「うちの子は大丈夫？」そんな不安を抱えるお母さんへ。
文字や計算を早く始めることよりも大切なものがあります。
この記事では、シュタイナー教育の視点から「急がなくていい理由」と学びの土台についてお伝えします。
周囲と比べて焦ってしまうのは自然なこと
子どもの成長は目に見えやすいものほど比べられがちです。
文字が読める、計算ができるという変化は分かりやすいため、どうしても気になります。
けれど、発達のスピードは一人ひとり違います。
「早い＝安心」ではありません。
文字や計算よりも先に育つもの
シュタイナー教育では、幼少期に最も大切なのは体と感覚を育てることだと考えます。
- たくさん体を動かして遊ぶこと
- 物語の世界に浸ること
- 自然の中で五感を使うこと
これらは一見、文字や計算とは関係がないように見えるかもしれません。
しかし実は、これらが学びの「根」になります。
根が育てば、学びは自然に花ひらく
根が十分に育たないうちに花を急がせると、長くは続きません。
けれど、しっかり根を張った子どもは、自分の内側から学ぶ意欲が湧いてきます。
学びは押して伸ばすものではなく、
内側から満ちてあふれ出るもの。
ある日ふと、昨日までできなかったことが自然にできるようになる瞬間が訪れます。
「その子の時」を待つという選択
シュタイナー教育が大切にしているのは、「その子の時」を尊重することです。
周囲の基準ではなく、その子の内側の準備が整う時を待つ。
それは放任ではなく、深い信頼に基づいた子育てです。
比べなくて大丈夫。
感じる力、想像する力、生きる力。
それらが育っていれば、学びは必ず花開きます。
まとめ 早く咲かなくていい
文字や計算を急がなくても、子どもの成長は止まりません。
今は根を育てる時期かもしれません。
その子の春は、その子の歩幅でやってきます。
焦りを感じたときこそ、深呼吸を。
そして、わが子の内なる季節を信じてみてください。
